INFANTILIZAÇÃO DO PROCESSO DE ENSINO APRENDIZAGEM NA EDUCAÇÃO DE JOVENS, ADULTOS E IDOSOS (EJAI)
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Acerca disso deve se levar em consideração as vivências do cotidiano desses alunos, pois são indivíduos que carregam consigo um grande leque de conhecimentos prévios e não formais. A contribuição e a valorização de suas trajetórias de vida como parte alanceadora de construção de conhecimento é uma das principais características que o planejamento metodológico deve estar voltado. A pesquisa é de cunho qualitativo, sendo realizada através de pesquisa bibliográfica, com viés descritivo e crítico. Os resultados apontam que as mesmas abordagens metodológicas voltadas para o público do ensino regular, não condizem com as necessidades do público da EJAI e prejudicam o processo de ensino, pois tais metodologias não atendem às demandas educacionais desses alunos, gerando assim desinteresse e evasão escolar. 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