Artigo Anais IX CONEDU

"2023-12-11 16:46:51" // app/Providers/../Base/Publico/Artigo/resources/show_includes/info_artigo.blade.php

App\Base\Administrativo\Model\Artigo {#1843 // app/Providers/../Base/Publico/Artigo/resources/show_includes/info_artigo.blade.php
  #connection: "mysql"
  +table: "artigo"
  #primaryKey: "id"
  #keyType: "int"
  +incrementing: true
  #with: []
  #withCount: []
  +preventsLazyLoading: false
  #perPage: 15
  +exists: true
  +wasRecentlyCreated: false
  #escapeWhenCastingToString: false
  #attributes: array:35 [
    "id" => 97434
    "edicao_id" => 316
    "trabalho_id" => 3702
    "inscrito_id" => 16488
    "titulo" => "REGÊNCIA SOBRE REVISÃO DOS NÚMEROS IRRACIONAIS: PARTICIPAÇÃO DIFERENCIADA ENTRE ALUNOS E ALUNAS"
    "resumo" => "Este artigo diz respeito a uma experiência de regência sobre revisão do conjunto dos números irracionais no Programa Residência Pedagógica da UEPB Campus Campina Grande. Nos baseamos teoricamente na metodologia de trabalho lesson study (estudos de aula). A regência se deu com alunos do 9º ano do Ensino Fundamental II da Escola Padre Antonino, localizada na cidade de Campina Grande, entre 27 de março e 04 de abril, totalizando em 8 aulas. Neste artigo relatamos o momento de regência das aulas 7 e 8, nas quais notamos uma participação mais ativa dos alunos em comparação com a participação das alunas. Historicamente, tem sido observado que, em muitos contextos, os meninos tendem a se envolver mais ativamente nas discussões e atividades matemáticas, enquanto as meninas podem ser mais relutantes em participar ou apresentar menor confiança em suas habilidades matemáticas."
    "modalidade" => "Comunicação Oral (CO)"
    "area_tematica" => "GT 07 - Gênero, Sexualidade e Educação"
    "palavra_chave" => ", , , ,"
    "idioma" => "Português"
    "arquivo" => "6598008060615_05012024101336.pdf"
    "created_at" => "2023-12-15 09:58:28"
    "updated_at" => "2024-01-05 10:13:36"
    "ativo" => 1
    "autor_nome" => "GABRIELA CAVALCANTE DA SILVA"
    "autor_nome_curto" => "GABRIELA"
    "autor_email" => "gabi.cavalcante2002@gmail"
    "autor_ies" => "UNIVERSIDADE ESTADUAL DA PARAÍBA (UEPB)"
    "autor_imagem" => ""
    "edicao_url" => "anais-ix-conedu"
    "edicao_nome" => "Anais IX CONEDU"
    "edicao_evento" => "Congresso Nacional de Educação"
    "edicao_ano" => 2023
    "edicao_pasta" => "anais/conedu/2023"
    "edicao_logo" => null
    "edicao_capa" => "657b0765db1f0_14122023104717.jpg"
    "data_publicacao" => null
    "edicao_publicada_em" => "2023-12-11 16:46:51"
    "publicacao_id" => 19
    "publicacao_nome" => "Anais CONEDU"
    "publicacao_codigo" => "2358-8829"
    "tipo_codigo_id" => 1
    "tipo_codigo_nome" => "ISSN"
    "tipo_publicacao_id" => 1
    "tipo_publicacao_nome" => "ANAIS de Evento"
  ]
  #original: array:35 [
    "id" => 97434
    "edicao_id" => 316
    "trabalho_id" => 3702
    "inscrito_id" => 16488
    "titulo" => "REGÊNCIA SOBRE REVISÃO DOS NÚMEROS IRRACIONAIS: PARTICIPAÇÃO DIFERENCIADA ENTRE ALUNOS E ALUNAS"
    "resumo" => "Este artigo diz respeito a uma experiência de regência sobre revisão do conjunto dos números irracionais no Programa Residência Pedagógica da UEPB Campus Campina Grande. Nos baseamos teoricamente na metodologia de trabalho lesson study (estudos de aula). A regência se deu com alunos do 9º ano do Ensino Fundamental II da Escola Padre Antonino, localizada na cidade de Campina Grande, entre 27 de março e 04 de abril, totalizando em 8 aulas. Neste artigo relatamos o momento de regência das aulas 7 e 8, nas quais notamos uma participação mais ativa dos alunos em comparação com a participação das alunas. Historicamente, tem sido observado que, em muitos contextos, os meninos tendem a se envolver mais ativamente nas discussões e atividades matemáticas, enquanto as meninas podem ser mais relutantes em participar ou apresentar menor confiança em suas habilidades matemáticas."
    "modalidade" => "Comunicação Oral (CO)"
    "area_tematica" => "GT 07 - Gênero, Sexualidade e Educação"
    "palavra_chave" => ", , , ,"
    "idioma" => "Português"
    "arquivo" => "6598008060615_05012024101336.pdf"
    "created_at" => "2023-12-15 09:58:28"
    "updated_at" => "2024-01-05 10:13:36"
    "ativo" => 1
    "autor_nome" => "GABRIELA CAVALCANTE DA SILVA"
    "autor_nome_curto" => "GABRIELA"
    "autor_email" => "gabi.cavalcante2002@gmail"
    "autor_ies" => "UNIVERSIDADE ESTADUAL DA PARAÍBA (UEPB)"
    "autor_imagem" => ""
    "edicao_url" => "anais-ix-conedu"
    "edicao_nome" => "Anais IX CONEDU"
    "edicao_evento" => "Congresso Nacional de Educação"
    "edicao_ano" => 2023
    "edicao_pasta" => "anais/conedu/2023"
    "edicao_logo" => null
    "edicao_capa" => "657b0765db1f0_14122023104717.jpg"
    "data_publicacao" => null
    "edicao_publicada_em" => "2023-12-11 16:46:51"
    "publicacao_id" => 19
    "publicacao_nome" => "Anais CONEDU"
    "publicacao_codigo" => "2358-8829"
    "tipo_codigo_id" => 1
    "tipo_codigo_nome" => "ISSN"
    "tipo_publicacao_id" => 1
    "tipo_publicacao_nome" => "ANAIS de Evento"
  ]
  #changes: []
  #casts: array:14 [
    "id" => "integer"
    "edicao_id" => "integer"
    "trabalho_id" => "integer"
    "inscrito_id" => "integer"
    "titulo" => "string"
    "resumo" => "string"
    "modalidade" => "string"
    "area_tematica" => "string"
    "palavra_chave" => "string"
    "idioma" => "string"
    "arquivo" => "string"
    "created_at" => "datetime"
    "updated_at" => "datetime"
    "ativo" => "boolean"
  ]
  #classCastCache: []
  #attributeCastCache: []
  #dates: []
  #dateFormat: null
  #appends: []
  #dispatchesEvents: []
  #observables: []
  #relations: []
  #touches: []
  +timestamps: false
  #hidden: []
  #visible: []
  +fillable: array:13 [
    0 => "edicao_id"
    1 => "trabalho_id"
    2 => "inscrito_id"
    3 => "titulo"
    4 => "resumo"
    5 => "modalidade"
    6 => "area_tematica"
    7 => "palavra_chave"
    8 => "idioma"
    9 => "arquivo"
    10 => "created_at"
    11 => "updated_at"
    12 => "ativo"
  ]
  #guarded: array:1 [
    0 => "*"
  ]
}