PROGRAMA DE RESIDÊNCIA PEDAGÓGICA EM EDUCAÇÃO FÍSICA: PERCEPÇÃO DAS PRIMEIRAS EXPERIÊNCIAS
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Para coleta das informações, utilizou-se tela interativa on-line (plataforma Jamboard), a qual foi preenchida pelos residentes ao final do Módulo 1 de participação no programa, vivenciado de setembro de 2022 a fevereiro de 2023. A tela interativa possuía três slides, em que os residentes expuseram reflexões sobre: ‘primeiras impressões’; ‘vida escolar’; e ‘experiências docentes’. A análise das informações foi realizada por meio da elaboração de categorias. As informações revelaram que as primeiras impressões dos residentes se reportaram: à importância do programa na formação inicial de professores; à confiança, ao entusiasmo e à animação com as novas experiências; à possibilidade de conhecer e entender a realidade escolar; à possibilidade de envolvimento maior com a escola durante o curso de licenciatura. As vidas escolares foram retratadas pelas percepções de: estarem em ambientes escolares grandes e bem estruturados, com rotinas específicas para a realidade dos níveis de ensino que estão frequentando, agitadas e organizadas; permitirem a aprendizagem do funcionamento de horários e divisões de espaços educacionais; oportunizarem a apreciação das características do trabalho docente. Por fim, as experiências docentes foram destacadas pela percepção das características dos alunos (receptivos, agitados ou comportados, a depender do momento vivenciado, correspondentes positivamente às atividades propostas), das características das experiências (desafiadora, assustadora, tranquila, rica, acolhedora, recompensadora) e de sentimentos vivenciados (insegurança à descoberta, ganho de confiança e afeto dos alunos, aprendizagem de comunicação, oportunidade de vivência da docência). 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