MIDIAS SOCIAIS COMO FERRAMENTA DIDÁTICA NO ENSINO DE BIOLOGIA: OBSERVAÇÕES EM UMA ESCOLA PÚBLICA DE PACUJÁ – CE
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O cenário escolar que passou a exigir intensa dedicação e reflexões por parte de professores e alunos, proporcionou aos licenciandos valiosos elementos e crítica e de construção de sua identidade docente. Objetivou-se através do presente trabalho, compreender as principais implicações didáticas a partir das tecnologias digitais utilizadas pelos professores como as mídias sociais google meet e google sala de aula. Foram observadas aulas do 1º, 2º e 3º ano do ensino médio na disciplina de biologia da escola de ensino médio Plácido Aderaldo Castelo, no município cearense de Pacujá. Pôde-se observar o compromisso dos alunos para com a disciplina de biologia, sendo perceptível o interesse dos alunos pelos conteúdos trabalhados. As aulas ocorriam via google meet, onde a professora se utilizava-se de slides bem elaborados, mesmo que com traços nítidos de abordagem pedagógica tradicional expositiva, os alunos tinham participação ativa nas discussões. 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