Este artigo aborda uma discussão sobre três relatos de situações homofóbicas que ocorreram no espaço escolar e que foram vivenciadas por alunos do Ensino Médio. Os relatos foram obtidos por meio de uma entrevista estruturada realizada com docentes. Os relatos indicam situações nas quais, ao interagir com professores, estes expressaram em suas falas preconceito em relação ao público LGBTQIA+. Apesar de ser esperado que a escola seja um espaço de convivência com a diversidade, os docentes demonstraram não estar preparados para lidar com essa questão no universo escolar. As situações sugerem que, em vez de trabalhar a questão da diversidade e demonstrar atitudes de acolhimento à comunidade LGBTQIA+, os profissionais reforçam o estigma e a exclusão dessas pessoas no ambiente escolar.