Popularizar as ciências é uma atitude pertinente e necessária a uma educação científica que se move no contrassenso de proposições fragmentárias. Sob essa guia, analiso a pertinência da construção de popularizações científicas como estratégia formativa junto a professores de ciências e biologia em formação inicial. Essa pesquisa possui natureza qualitativa, se tipifica como estudo de caso e assume o referencial freireano sobre as noções da autonomia e curiosidade epistemológica. O espaço-tempo de produção é o componente curricular Seminário de Educação em Ciências e Biologia do curso de Licenciatura em Ciências Biológicas da Universidade Federal do Pará (UFPA) ofertado no Período Letivo 2021.4 em formato remoto e em formato presencial no Período Letivo 2022.2. Os 76 estudantes participantes produziram quinze materiais de divulgação que, utilizando-se de diferentes ferramentas de divulgação, apresentam uma riqueza de apropriações dos saberes científicos e de formas de torná-los acessíveis aos públicos em geral.