ESCRITA CIENTÍFICA EM INGLÊS NA UNIVERSIDADE E A PARTICIPAÇÃO DE ESTUDANTES NÃO-NATIVOS DE LÍNGUA INGLESA EM PRÁTICAS EPISTÊMICAS
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A presente análise concentra-se nos movimentos retóricos, níveis epistêmicos e situações de code-switching nos textos dos(as) estudantes. Foram analisados os seis artigos redigidos em inglês pela turma. Os resultados evidenciam que os(as) estudantes participaram de PEs para a organização e elaboração de seus artigos, e também nos informam sobre as práticas socioculturais do grupo, sua relação com a ciência e a presença de outros fatores influenciando sua produção escrita (tais como a figura do docente). Para a continuidade da pesquisa, ainda é necessário analisar outros gêneros textuais produzidos pelos(as) discentes, e aspectos relacionados à legitimação de PEs pela comunidade em questão." 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