O artigo surgiu como resultado de uma pesquisa qualitativa e como requisito parcial avaliativo da disciplina Epistemologia para o Ensino de Ciências (EC), do mestrado profissional em EC da UERR e tem como objetivo discutir a formação docente com foco na Educação Ambiental (EA), visando estabelecer relações com a epistemologia de Paulo Freire, tendo em vista que trata-se de um Educador que produziu conhecimentos na perspectiva ontológica, buscando os sujeitos em prol de uma melhoria na sua condição humana junto a liberdade, por meio da sua pedagogia buscava justiça social e a EA está ligada a justiça social através de uma justiça ambiental. E para obtenção de dados e referenciais realizou-se uma busca exploratória em trabalhos, pesquisas e livros que abordasse a temática em questão e dessa forma foi possível compreender de fato que Freire traz luz para a formação docente com vistas a uma Educação Ambiental de modo sustentável.