A História da Ciência é uma dimensão importante do conhecimento científico, pois ajuda a compreender o que é discurso científico e como ele se produz. Existe pouca visibilidade a respeito da contribuição de mulheres na História da Ciência e, poucas pesquisas têm como foco compreender quais razões disso ocorrer. Desse modo, este estudo analisa argumentos de estudantes de Química em relação a participação de mulheres nas Ciências Exatas. Para tal, foi aplicado um questionário, seguido de uma entrevista com estudantes de Licenciatura em Química de duas universidades públicas, uma do Brasil e outra de Moçambique. As informações foram transcritas e depois analisados os argumentos, contra-argumentos e respostas dos estudantes. Por meio dos resultados, se identificou que a principal justificativa apresentada foi a questão histórica e social, respostas que foram baseadas em informações pessoais e valores intrínsecos nas relações estabelecidas em seus convívios sociais.