O artigo tem como objetivo analisar como Objetos Educativos Digitais (OEDs) desenvolvidos da Olimpíada de Ciências Humanas do Estado do Ceará (OCHE Ceará) oferecem subsídios para possibilitar diversas trilhas de aprendizagem desenvolvidas pelos docentes no processo educativo e como todo processo configura naquilo que podemos chamar de Ecossistema de Educação Digital Olímpico (EcoEDO). Com isso, o professor pode planejar, a partir da dinâmica educacional a partir do conteúdo desenvolvido na referida OC, desenvolvendo e realizando multiletramentos em meio digital. Por caracterizar um Ecossistema dialógico, pode-se desdobrar a criação de diversas trilhas de aprendizagem estimuladas ou autorrealizadas, a fim de oferecer a formação de diversas competências, na aquisição de novos saberes no contexto do Ensino da Sociologia em articulação com outros componentes curriculares das Ciências Humanas e na construção de metodologias e sequenciamentos didáticos inovadores.