A ESCOLA COMO LOCUS DO EMPODERAMENTO FEMININO NA PREVENÇÃO DA DEPENDÊNCIA EMOCIONAL
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Entende-se ser mais uma função da escola trabalhar na prevenção da dependência emocional através do empoderamento feminino, para isso analisar o PPP (Projeto Político Pedagógico) foi imprescindível. Como a temática empoderamento feminino está inserida no currículo da escola? Como metodologia foi adotada a pesquisa documental com recorte qualitativo. O aumento da violência contra a mulher suscita questionamentos no sentido de pensar a escola como o locus de ações na prevenção e combate a estas formas de violência. É necessário novas políticas públicas que garantam não apenas os direitos, mas principalmente formas de empoderamento e protagonismo da mulher na construção de sua história e no exercício pleno de sua autonomia. E essa prevenção deve começar na escola desde a educação infantil, ensinando meninas e meninos a se compreenderem e se respeitarem como seres humanos dotados dos mesmos direitos. 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