A DIALOGICIDADE ACERCA DA INDISSOCIABILIDADE ENTRE O EDUCAR, O CUIDAR E O BRINCAR NA EDUCAÇÃO INFANTIL
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Como aportes metodológicos, trata-se de uma pesquisa qualitativa de natureza bibliográfica, em escritos e eletrônicos, como livros, artigos científicos, páginas de web. Além do exposto, tal dialogicidade pretende contribuir para fundamentar e caracterizar o que preconiza as Diretrizes Curriculares Nacionais da Educação Infantil (2010), a Base Nacional Comum Curricular – BNCC (2017) e demais documentos, tais quais, Referencial curricular nacional para educação infantil (1998) e ainda Lei nº 9.394/ 96 (1996). Assim sendo, consideramos que as três ações de cuidar, brincar e educar estão associadas, dialogam entre si e são necessárias ao trabalho com crianças e, sendo o professor mediador, este precisa cada vez mais compreender o desenvolvimento infantil e a indissociabilidade do processo educativo com as crianças da Educação Infantil." 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