LETRAMENTO DIGITAL E O USO DE METODOLOGIAS ATIVAS ATRAVÉS DA SALA DE AULA INVERTIDA: UM RELATO DE EXPERIÊNCIA.
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O estudo do Letramento Digital surge fortemente para quebra de paradigmas, sobretudo com o uso de plataformas tecnológicas de informação e comunicação em larga escala, nos diversos setores. A proposta para um letrado digitalmente, possibilita a compreensão e utilização das informações geradas pela internet, exercitando principalmente o seu senso crítico. Justifica-se com esta prática a capacidade para além da leitura e escrita na esfera digital, mas no fazer pensar criticamente sobre o conteúdo visualizado, de modo a modificar o cenário social e cultural ao seu redor. Assim, o objetivo principal foi analisar o uso de metodologias ativas no ensino de letramento digital, para estudantes de uma escola de nível médio integrado ao eixo profissionalizante, na cidade de Crateús-CE. 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