A LITERATURA INFANTIL ATRAVÉS DA PERSPECTIVA DO PROGRAMA “CONTA PRA MIM”: TEXTO LITERÁRIO OU PEDAGÓGICO?
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Trata-se de uma pesquisa de cunho bibliográfico e documental, em que busca identificar os conceitos de literatura infantil presente nas duas versões a fim de problematizar a versão disponibilizada pelo MEC. Nota-se que o planejamento do Programa ignora o conceito de literatura infantil e retrocede as pesquisas realizadas na área com obras em que predominam o moralismo, de caráter unicamente pedagógico e que não estimula em nada o pequeno leitor, além de trazer à tona o risco de perpetuar o estigma relacionado à leitura. Discute sob o viés da proposta do Programa, que as práticas de Literacia Familiar desconsideram a realidade das famílias brasileiras e relativizam a mediação docente tão importante para análise crítica e escolha das obras a serem trabalhadas com as crianças. As análises permitem inferir que esse programa, com seu caráter ideológico conservador, propaga através dessas obras, valores moralizadores, imediatistas com seus finais felizes demagógicos que não permite ao pequeno leitor a indagação e subjetividade, presentes no real texto literário. Conclui-se que as obras ofertadas pelo MEC propagam a finalidade de reprodução de uma população alienada que foi ensinada a apenas obedecer." 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