O CURRÍCULO OCULTO PRESENTE NA ROTINA ESCOLAR DA CRIANÇA COM DEFICIÊNCIA
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Como objetivo, pretende analisar a influência do currículo oculto no desenvolvimento e inclusão da criança com deficiência nas atividades escolares de sala de aula, conceituando currículo, currículo oculto, rotina e seus desdobramentos na educação inclusiva. Trata-se aqui de uma pesquisa de abordagem qualitativa e as análises foram feitas a partir da observação em campo e com base em pesquisa documental. A análise bibliográfica envolveu autores como, como BARBOSA (2008), LIBÂNEO; OLIVEIRA; TOSHI (2012) e XAVIER (2008) que se relacionam a temática dando visibilidade aos elementos apresentados, conceituando e demostrando sua influência no cotidiano escolar. 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