FORMAÇÃO DE PROFESSORAS, EDUCAÇÃO LIBERTADORA E BEM-ESTAR
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O referencial teórico considerou as ideias de defendidas pela educação libertadora, ressaltando a relação entre bem-estar e educação libertadora, na medida em que a gestão democrático-participativa carrega potenciais para valorização das narrativas docentes e se ergue com base no diálogo e escuta ativa das professoras. A gestão escolar que se preocupa com a humanização acena para os corpos-vidas que constituem a estrutura da escola. Corpos-vidas estes que se desdobram para oferecer um acolhimento digno diariamente a diversos discentes, abrindo mão por diversas vezes de si mesmo na busca de colher flores em meio a um terreno árido. Nossa análise se ocupou especificamente do GT 08 – Formação de professores da ANPEd, com um recorte temporal dos três últimos anos de reunião, 2017, 2019 e 2021. De um total de 90 trabalhos aprovados, nenhum apresentava no título a palavra “bem-estar”. 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