O ENSINO DE FILOSOFIA NA FORMAÇÃO DO PEDAGOGO: DESAFIOS E PERSPECTIVAS NO ATUAL CONTEXTO HISTÓRICO
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Nesse sentido, propõe-se a analisar o ensino de filosofia como componente curricular nos cursos de licenciatura diante da reorganização curricular brasileira, buscando entender o papel dado à filosofia na formação do pedagogo. De modo específico, propõe entender a legislação e a organização curricular no Brasil e compreender a situação da filosofia diante da reorganização curricular brasileira do Curso de Pedagogia. Assim, por meio de uma pesquisa descritiva e explicativa, tendo como método de abordagem o dedutivo, foi feito um estudo da legislação pertinente, com o uso de metodologia qualitativa. O interesse em estudar esse campo de investigação busca responder aos desafios e às perspectivas do ensino de filosofia como componente curricular nos cursos de licenciaturas no contexto atual brasileiro. 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