RELATO DE EXPERIÊNCIA NA FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES: POSSIBILIDADES E LIMITAÇÕES NO FORMATO ASSÍNCRONO EM IPOJUCA
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Partindo-se da hipótese de que a formação inicial docente não se revela suficiente para dar conta das especificidades educacionais, e considerando que os docentes do município que já exercem o magistério, em sua grande maioria com mais de um vínculo, não têm disponibilidade para cumprir sua jornada de trabalho referente às aulas atividades e, entre elas, as formações continuadas. Surgiu a necessidade de elaborar uma formação de professores em rede – assíncrona, idealizada pela Gerência de Formação Continuada – GEFOC. Assim, respaldados no método da pesquisa-ação, que visa promover uma mudança (ação) e a compreensão de um problema, com vistas a sua solução, a pesquisa também contou com estudos e análise bibliográfica vinculados a processos formativos, tecnologia e educação, além do embasamento dos documentos oficiais da Secretaria de Educação do Ipojuca - SEDUC. 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