O presente artigo é fruto de um Trabalho de Conclusão de Curso (TCC) de Licenciatura em Matemática, apresentado e defendido em dezembro de 2021. Tal produção textual, apresenta os principais resultados encontrados na pesquisa acadêmica em questão, acerca da importância da utilização dos jogos nas aulas de matemática do ensino fundamental dos anos finais e de como esse recurso didatico-metodologico pode auxiliar no processo de ensino e aprendizagem da disciplina. A natureza da pesquisa é qualitativa de caráter exploratória bibliográfica em diversos acervos. Acredita-se que as considerações realizadas e apontadas nessa pesquisa podem contribuir para reflexões acerca da potencialidade de tais metodologias para o ensino da matemática e para uma aprendizagem mais significativa para os alunos.