LYCEU PARAHYBANO: TRAJETÓRIAS FORMATIVAS, DOS PADRES-MESTRES AOS MESTRES-ESCOLA (1846-1864)
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Partindo das análises empreendidas acerca dos padrões/perfil identificados nas trajetórias dos professores secundários: integrantes da elite, formados no Seminário de Olinda – no caso dos padres – e ou na Faculdade de Direito, bem como em outros espaços formativos no Império e fora dele, é que objetivamos traçar uma história da profissão docente. Para tanto, atentamos para dois professores considerados como pontos fora da curva, são eles: Manrique Victor de Lima que não possuía formação em nível superior e Manoel Pedro Cardoso Vieira, homem negro, livre e letrado. A partir de tais casos que se sobressaem, atravessamos discussões sobre as possíveis formas de legitimação desses sujeitos enquanto professores do Lyceu. As fontes consultadas distam desde os relatórios do Diretor da Instrução Pública e Particular; o Índice Alfabético das Leis da Província da Parahyba; leis e Regulamentos do Lyceu; e jornais. 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