ABORDAGEM INTERDISCIPLINAR NO ENSINO DE GERIATRIA E GERONTOLOGIA NA GRADUAÇÃO EM SAÚDE: RELATO DE EXPERIÊNCIA
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O estudo tem por objetivo relatar uma experiência da abordagem interdisciplinar no ensino de geriatria e gerontologia na graduação em saúde. Trata-se de um relato de experiência com abordagem qualitativa e fenomenológica. A experiência foi vivenciada no Curso de graduação em Enfermagem de uma instituição de ensino superior, situada na região do vale do pajeú, interior no estado do Pernambuco – Brasil, no período letivo de 2002.1. O plano de ensino, em consonância com o projeto pedagógico do curso de graduação, fomentou aulas expositivas dialogadas, estudos de caso, seminários e rodas de conversa, considerando a experiência empírica dos estudantes como âncora para novos saberes e práticas da enfermagem geriátrica e gerontológica. A abordagem interdisciplinar incidiu na relação teoria e prática e na compreensão dos saberes núcleo e campo. 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