A TEORIA DOS REGISTROS DE REPRESENTAÇÕES SEMIÓTICAS E O ESTUDO DE FUNÇÕES: UM OLHAR PARA ATIVIDADES DE ALUNOS DO ENSINO MÉDIO
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Do ponto de vista matemático se deve incluir no planejamento escolar atividades que relacionem os conteúdos matemáticos e a inclusão de vários registros semióticos (monofuncionais e multifuncionais), que contribuíram fortemente para os processos de ensino e aprendizagem, mudança de cultura e a existência de alunos mais autônomos na compreensão e elaboração de conceitos matemáticos, além de seres mais responsáveis, cidadãos críticos, ativos e participativos." 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