A FORMAÇÃO HUMANA PRESENTE NO CURRÍCULO DA ESCOLA UNITÁRIA PROPOSTA POR GRAMSCI
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Em face do exposto, é possível afirmar que a proposta curricular da escola unitária, desenvolvida por Gramsci (2001), tinha como fim último a formação humana (SAVIANI; DUARTE, 2012). Sendo assim, o presente texto busca refletir acerca da formação humana presente no currículo na Escola Unitária de Gramsci. Para tanto, o percurso metodológico traçado para a realização deste trabalho parte da pesquisa bibliográfica (GIL, 2002) e está pautado no materialismo histórico dialético e na filosofia da práxis (MARX, 2004). Na concepção de Marx (2004), a escola unitária deve estar voltada para o mundo do trabalho, isto é, a atividade vital do ser humano. Entretanto, Gramsci (2001) elucida que o currículo da escola deve romper com a dicotomia de trabalho manual e intelectual, gestando, assim, uma unidade de ensino. 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