LITERATURA E GEOGRAFIA: UMA PROPOSTA A PARTIR DE TORTO ARADO
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A PROFESSORA OU PROFESSOR, FEITO A LEITURA PRÉVIA DO TEXTO E ANALISANDO TRECHOS QUE PODEM SER UTILIZADOS EM AULA, PODERÁ DISPONIBILIZAR O LIVRO NA ÍNTEGRA AOS SEUS ESTUDANTES OU TRECHOS MENORES QUE TRAZEM OS ASPECTOS A SER PONTUADOS. A DISPONIBILIZAÇÃO PODERÁ SER FEITA EM ESQUEMA DE RODÍZIO QUANDO, POR EXEMPLO, FOR UM PROJETO EM UM ESPAÇO TEMPORAL MAIOR, OU SE HOUVER A POSSIBILIDADE DE FORNECER AOS ESTUDANTES UM EXEMPLAR PARA CADA, POR MEIO DE UM PROJETO MAIOR, ENVOLVENDO OUTROS/AS PROFESSORES/AS DE OUTRAS DISCIPLINAS. O ENREDO FORNECE A POSSIBILIDADE DE SE PENSAR DIVERSOS ASPECTOS PARA SEREM TRABALHADOS E DISCUTIDOS EM SALA. O PRIMEIRO DELES RETRATANDO O LUGAR E A PAISAGEM DESCRITA POR ITAMAR, ESSAS DUAS CATEGORIAS PRIMORDIAIS NO ENSINO DE GEOGRAFIA, AS QUAIS SÃO BEM EXPLORADAS POR ELE, NOS DÁ A POSSIBILIDADE DE ENTENDER O LOCAL EM QUE A HISTÓRIA SE DESENVOLVE, A SECA, O REGIME IRREGULAR DAS CHUVAS, A VEGETAÇÃO E A FAUNA LOCAL SÃO ALGUNS DESSES ASPECTOS. 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