Artigo VII CONEDU - Conedu em Casa

ANAIS de Evento

ISSN: 2358-8829

DESAFIOS E POSSIBILIDADES DE ENSINO E APRENDIZAGEM DURANTE A PANDEMIA

Palavra-chaves: ENSINO REMOTO, METODOLOGIAS DE ENSINO, TECNOLOGIA E EDUCAÇÃO, , Comunicação Oral (CO) GT 01 - Formação de Professores
"2022-01-17" // app/Providers/../Base/Publico/Artigo/resources/show_includes/info_artigo.blade.php
App\Base\Administrativo\Model\Artigo {#1843 // app/Providers/../Base/Publico/Artigo/resources/show_includes/info_artigo.blade.php
  #connection: "mysql"
  +table: "artigo"
  #primaryKey: "id"
  #keyType: "int"
  +incrementing: true
  #with: []
  #withCount: []
  +preventsLazyLoading: false
  #perPage: 15
  +exists: true
  +wasRecentlyCreated: false
  #escapeWhenCastingToString: false
  #attributes: array:35 [
    "id" => 82415
    "edicao_id" => 168
    "trabalho_id" => 1365
    "inscrito_id" => 4800
    "titulo" => "DESAFIOS E POSSIBILIDADES DE ENSINO E APRENDIZAGEM DURANTE A PANDEMIA"
    "resumo" => "O PRESENTE ARTIGO ANALISA AS MODIFICAÇÕES QUE ACONTECERAM NA ÁREA DA EDUCAÇÃO DURANTE A PANDEMIA. COMO FORMA DE PREVENÇÃO AO SARS-COV-2, INFECÇÃO VIRAL, CONHECIDA COMO COVID 19 QUE SE DISSEMINOU PELO MUNDO, HOUVE A NECESSIDADE DA REALIZAÇÃO DE DIVERSAS FORMAS DE MEDIDAS PROTETIVAS, ENTRE ELAS, O DISTANCIAMENTO SOCIAL, QUE TRANSFORMOU O FUNCIONAMENTO DE DIVERSOS SETORES QUE EM DECORRÊNCIA DESTE, FOI PRECISO INTERROMPER SUAS ATIVIDADES PRESENCIAIS. NESSA PERSPECTIVA, A ROTINA ESCOLAR TAMBÉM FOI ATINGIDA, DETERMINANDO MUDANÇAS E A NECESSIDADE DE ADAPTAÇÕES NA EDUCAÇÃO. APÓS AUTORIZAÇÃO DO MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO, ATRAVÉS DA PORTARIA Nº 544/2020 O ENSINO REMOTO FOI IMPLEMENTADO E ADOTADO PELA MAIORIA DAS ESCOLAS COMO UMA POSSIBILIDADE PARA CONTINUIDADE DA EDUCAÇÃO NO ÂMBITO DO ENSINO. A FORMA DE ENSINAR E APRENDER MUDOU DE MANEIRA REPENTINA E PRECISARAM OCORRER MODIFICAÇÕES E ADAPTAÇÕES DAS ATIVIDADES PRESENCIAIS PARA AS ATIVIDADES REMOTAS. QUAIS AS DIFICULDADES ENCONTRADAS DURANTE O PROCESSO DE ENSINO REMOTO? ESTE ESTUDO OBJETIVA IDENTIFICAR E RECONHECER OS IMPASSES ENCONTRADOS PARA O ENSINO DE FORMA REMOTA E A DIFICULDADE ENCONTRADA PELOS PROFESSORES EM UTILIZAR OS RECURSOS TECNOLÓGICOS COMO FERRAMENTA EDUCACIONAL. TRATA-SE DE UM ESTUDO DESCRITIVO, QUALITATIVO E DOCUMENTAL SOBRE AS CARACTERÍSTICAS DA OFERTA DO ENSINO REMOTO BASEADO EM ARTIGOS CIENTÍFICOS, LIVROS E PESQUISAS SOBRE A TEMÁTICA."
    "modalidade" => "Comunicação Oral (CO)"
    "area_tematica" => "GT 01 - Formação de Professores"
    "palavra_chave" => "ENSINO REMOTO, METODOLOGIAS DE ENSINO, TECNOLOGIA E EDUCAÇÃO, , "
    "idioma" => "Português"
    "arquivo" => "TRABALHO_EV151_MD1_SA101_ID2557_27072021211434.pdf"
    "created_at" => "2022-01-17 16:16:02"
    "updated_at" => null
    "ativo" => 1
    "autor_nome" => "ANA PAOLA DINIZ"
    "autor_nome_curto" => "PAOLA DINIZ"
    "autor_email" => "anapaoladinizz@gmail.com"
    "autor_ies" => "UNIP / UNIASSELVI"
    "autor_imagem" => ""
    "edicao_url" => "vii-conedu---conedu-em-maceio"
    "edicao_nome" => "VII CONEDU - Conedu em Casa"
    "edicao_evento" => "VII CONGRESSO NACIONAL DE EDUCAÇÃO"
    "edicao_ano" => 2021
    "edicao_pasta" => "anais/conedu/2021"
    "edicao_logo" => null
    "edicao_capa" => "60fac8af16fdb_23072021104831.jpg"
    "data_publicacao" => "2022-01-17"
    "edicao_publicada_em" => "2021-06-18 08:22:55"
    "publicacao_id" => 19
    "publicacao_nome" => "Anais CONEDU"
    "publicacao_codigo" => "2358-8829"
    "tipo_codigo_id" => 1
    "tipo_codigo_nome" => "ISSN"
    "tipo_publicacao_id" => 1
    "tipo_publicacao_nome" => "ANAIS de Evento"
  ]
  #original: array:35 [
    "id" => 82415
    "edicao_id" => 168
    "trabalho_id" => 1365
    "inscrito_id" => 4800
    "titulo" => "DESAFIOS E POSSIBILIDADES DE ENSINO E APRENDIZAGEM DURANTE A PANDEMIA"
    "resumo" => "O PRESENTE ARTIGO ANALISA AS MODIFICAÇÕES QUE ACONTECERAM NA ÁREA DA EDUCAÇÃO DURANTE A PANDEMIA. COMO FORMA DE PREVENÇÃO AO SARS-COV-2, INFECÇÃO VIRAL, CONHECIDA COMO COVID 19 QUE SE DISSEMINOU PELO MUNDO, HOUVE A NECESSIDADE DA REALIZAÇÃO DE DIVERSAS FORMAS DE MEDIDAS PROTETIVAS, ENTRE ELAS, O DISTANCIAMENTO SOCIAL, QUE TRANSFORMOU O FUNCIONAMENTO DE DIVERSOS SETORES QUE EM DECORRÊNCIA DESTE, FOI PRECISO INTERROMPER SUAS ATIVIDADES PRESENCIAIS. NESSA PERSPECTIVA, A ROTINA ESCOLAR TAMBÉM FOI ATINGIDA, DETERMINANDO MUDANÇAS E A NECESSIDADE DE ADAPTAÇÕES NA EDUCAÇÃO. APÓS AUTORIZAÇÃO DO MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO, ATRAVÉS DA PORTARIA Nº 544/2020 O ENSINO REMOTO FOI IMPLEMENTADO E ADOTADO PELA MAIORIA DAS ESCOLAS COMO UMA POSSIBILIDADE PARA CONTINUIDADE DA EDUCAÇÃO NO ÂMBITO DO ENSINO. A FORMA DE ENSINAR E APRENDER MUDOU DE MANEIRA REPENTINA E PRECISARAM OCORRER MODIFICAÇÕES E ADAPTAÇÕES DAS ATIVIDADES PRESENCIAIS PARA AS ATIVIDADES REMOTAS. QUAIS AS DIFICULDADES ENCONTRADAS DURANTE O PROCESSO DE ENSINO REMOTO? ESTE ESTUDO OBJETIVA IDENTIFICAR E RECONHECER OS IMPASSES ENCONTRADOS PARA O ENSINO DE FORMA REMOTA E A DIFICULDADE ENCONTRADA PELOS PROFESSORES EM UTILIZAR OS RECURSOS TECNOLÓGICOS COMO FERRAMENTA EDUCACIONAL. TRATA-SE DE UM ESTUDO DESCRITIVO, QUALITATIVO E DOCUMENTAL SOBRE AS CARACTERÍSTICAS DA OFERTA DO ENSINO REMOTO BASEADO EM ARTIGOS CIENTÍFICOS, LIVROS E PESQUISAS SOBRE A TEMÁTICA."
    "modalidade" => "Comunicação Oral (CO)"
    "area_tematica" => "GT 01 - Formação de Professores"
    "palavra_chave" => "ENSINO REMOTO, METODOLOGIAS DE ENSINO, TECNOLOGIA E EDUCAÇÃO, , "
    "idioma" => "Português"
    "arquivo" => "TRABALHO_EV151_MD1_SA101_ID2557_27072021211434.pdf"
    "created_at" => "2022-01-17 16:16:02"
    "updated_at" => null
    "ativo" => 1
    "autor_nome" => "ANA PAOLA DINIZ"
    "autor_nome_curto" => "PAOLA DINIZ"
    "autor_email" => "anapaoladinizz@gmail.com"
    "autor_ies" => "UNIP / UNIASSELVI"
    "autor_imagem" => ""
    "edicao_url" => "vii-conedu---conedu-em-maceio"
    "edicao_nome" => "VII CONEDU - Conedu em Casa"
    "edicao_evento" => "VII CONGRESSO NACIONAL DE EDUCAÇÃO"
    "edicao_ano" => 2021
    "edicao_pasta" => "anais/conedu/2021"
    "edicao_logo" => null
    "edicao_capa" => "60fac8af16fdb_23072021104831.jpg"
    "data_publicacao" => "2022-01-17"
    "edicao_publicada_em" => "2021-06-18 08:22:55"
    "publicacao_id" => 19
    "publicacao_nome" => "Anais CONEDU"
    "publicacao_codigo" => "2358-8829"
    "tipo_codigo_id" => 1
    "tipo_codigo_nome" => "ISSN"
    "tipo_publicacao_id" => 1
    "tipo_publicacao_nome" => "ANAIS de Evento"
  ]
  #changes: []
  #casts: array:14 [
    "id" => "integer"
    "edicao_id" => "integer"
    "trabalho_id" => "integer"
    "inscrito_id" => "integer"
    "titulo" => "string"
    "resumo" => "string"
    "modalidade" => "string"
    "area_tematica" => "string"
    "palavra_chave" => "string"
    "idioma" => "string"
    "arquivo" => "string"
    "created_at" => "datetime"
    "updated_at" => "datetime"
    "ativo" => "boolean"
  ]
  #classCastCache: []
  #attributeCastCache: []
  #dates: []
  #dateFormat: null
  #appends: []
  #dispatchesEvents: []
  #observables: []
  #relations: []
  #touches: []
  +timestamps: false
  #hidden: []
  #visible: []
  +fillable: array:13 [
    0 => "edicao_id"
    1 => "trabalho_id"
    2 => "inscrito_id"
    3 => "titulo"
    4 => "resumo"
    5 => "modalidade"
    6 => "area_tematica"
    7 => "palavra_chave"
    8 => "idioma"
    9 => "arquivo"
    10 => "created_at"
    11 => "updated_at"
    12 => "ativo"
  ]
  #guarded: array:1 [
    0 => "*"
  ]
}
Publicado em 17 de janeiro de 2022

Resumo

O PRESENTE ARTIGO ANALISA AS MODIFICAÇÕES QUE ACONTECERAM NA ÁREA DA EDUCAÇÃO DURANTE A PANDEMIA. COMO FORMA DE PREVENÇÃO AO SARS-COV-2, INFECÇÃO VIRAL, CONHECIDA COMO COVID 19 QUE SE DISSEMINOU PELO MUNDO, HOUVE A NECESSIDADE DA REALIZAÇÃO DE DIVERSAS FORMAS DE MEDIDAS PROTETIVAS, ENTRE ELAS, O DISTANCIAMENTO SOCIAL, QUE TRANSFORMOU O FUNCIONAMENTO DE DIVERSOS SETORES QUE EM DECORRÊNCIA DESTE, FOI PRECISO INTERROMPER SUAS ATIVIDADES PRESENCIAIS. NESSA PERSPECTIVA, A ROTINA ESCOLAR TAMBÉM FOI ATINGIDA, DETERMINANDO MUDANÇAS E A NECESSIDADE DE ADAPTAÇÕES NA EDUCAÇÃO. APÓS AUTORIZAÇÃO DO MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO, ATRAVÉS DA PORTARIA Nº 544/2020 O ENSINO REMOTO FOI IMPLEMENTADO E ADOTADO PELA MAIORIA DAS ESCOLAS COMO UMA POSSIBILIDADE PARA CONTINUIDADE DA EDUCAÇÃO NO ÂMBITO DO ENSINO. A FORMA DE ENSINAR E APRENDER MUDOU DE MANEIRA REPENTINA E PRECISARAM OCORRER MODIFICAÇÕES E ADAPTAÇÕES DAS ATIVIDADES PRESENCIAIS PARA AS ATIVIDADES REMOTAS. QUAIS AS DIFICULDADES ENCONTRADAS DURANTE O PROCESSO DE ENSINO REMOTO? ESTE ESTUDO OBJETIVA IDENTIFICAR E RECONHECER OS IMPASSES ENCONTRADOS PARA O ENSINO DE FORMA REMOTA E A DIFICULDADE ENCONTRADA PELOS PROFESSORES EM UTILIZAR OS RECURSOS TECNOLÓGICOS COMO FERRAMENTA EDUCACIONAL. TRATA-SE DE UM ESTUDO DESCRITIVO, QUALITATIVO E DOCUMENTAL SOBRE AS CARACTERÍSTICAS DA OFERTA DO ENSINO REMOTO BASEADO EM ARTIGOS CIENTÍFICOS, LIVROS E PESQUISAS SOBRE A TEMÁTICA.

Compartilhe:

Visualização do Artigo


Deixe um comentário

Precisamos validar o formulário.