PSICOLOGO ESCOLAR: PERSPECTIVAS ATUAIS
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TRATA-SE DE UMA PESQUISA QUALITATIVA, DE CUNHO BIBLIOGRÁFICO, COM INTERVENÇÃO PSICOEDUCATIVA NA ORIENTAÇÃO DE ALUNOS, E PRIORIZA A AÇÃO PREVENTIVA DO PSICÓLOGO. A PESQUISA FOI REALIZADA NUMA ESCOLA TÉCNICA PROFISSIONALIZANTE- ETEC, E EM UMA ESCOLA PRIVADA EM SÃO PAULO. AS QUEIXAS SINALIZAM DIFICULDADES DE MANTER ATENÇÃO NAS AULAS ON-LINE, APATIA POR PARTE DOS ALUNOS, ISOLAMENTO SOCIAL, DEPRESSÃO E ANSIEDADE, DIFICULDADE NA CONVIVÊNCIA HUMANA, DIFICULDADE NA COMUNICAÇÃO. O OBJETIVO É DESENVOLVER A POTENCIALIDADE DOS ALUNOS NAS DIMENSÕES AFETIVAS, COGNITIVAS E SOCIAIS, CONSIDERANDO O CONTEXTO BIOPSICOSSOCIAL. NA COLETA DE DADOS UTILIZOU A OBSERVAÇÃO DAS AULAS ON-LINE E OFICINAS PSICOEDUCATIVAS QUE USARAM ESTRATÉGIAS DE RODAS DE CONVERSA E REFLEXÕES A PARTIR DE VÍDEOS, LETRAS DE MÚSICAS, DINÂMICAS INTERATIVAS E ARTE-EDUCAÇÃO. 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