AS DIFICULDADES DO ENSINO DE GEOGRAFIA NAS SÉRIES INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL
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OUTRA PREOCUPAÇÃO DE ANÁLISE FOI CONHECER AS DIFICULDADES DE APRENDIZAGEM NO PROCESSO DE ENSINO DA DISCIPLINA. A METODOLOGIA UTILIZADA FOI A QUALITATIVA-ANALÍTICA, ALÉM DO LEVANTAMENTO BIBLIOGRÁFICO – OBJETIVANDO A REVISÃO DE LITERATURA DIRECIONADA AO TEMA DO TRABALHO. OS AUTORES QUE EMBASAM TEORICAMENTE ESTE ARTIGO SÃO BATISTA (2004), BEZERRA (2009), BOGO (2010), CALLAI (2005); CASTRO (2010), DEMO (1993), LIBÂNEO (2000), FONTANELLA (2007) SEAGOE (1978), DENTRE OUTROS. EM LINHAS GERAIS, CONSTATAMOS QUE MUITOS DISCENTES APRESENTAM DIFICULDADES DE LEITURA E, CONSEQUENTEMENTE, DE APRENDIZAGEM, O QUE ESTÁ ASSOCIADO PRINCIPALMENTE À FALTA DE INTERESSE NA SALA DE AULA, E CONSTITUI UM DESAFIO PARA A MAIORIA DOS DOCENTES." 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