GESTÃO DEMOCRÁTICA NA ESCOLA:
ANALISANDO TEORIA E PRÁTICA
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FORAM UTILIZADOS COMO PROCESSO METODOLÓGICO A REVISÃO\r\n BIBLIOGRÁFICA, ANALISE DOCUMENTAL E PESQUISA DE CAMPO, NA QUAL FOI REALIZADA UMA ENTREVISTA COM\r\n QUESTÕES OBJETIVAS E ABERTAS AO GESTOR DE UMA INSTITUIÇÃO ESCOLAR DA REDE ESTADUAL DE ENSINO DA\r\n PARAÍBA. NA ESCOLA ESCOLHIDA CONSTATOU QUE A GESTÃO DEMOCRÁTICA EM PARTE, BUSCA VALORIZAR OS\r\n PENSAMENTOS DE TODOS OS QUE DESEJAM UMA EDUCAÇÃO MELHOR, MAS TEM A CONSCIÊNCIA QUE É\r\n PRECISO ENFRENTAR DESAFIOS, POIS, PERCEBE-SE QUE ATÉ HOJE O PROCESSO PARA IMPLANTAR A\r\n DEMOCRATIZAÇÃO NO INTERIOR DA ESCOLA AINDA ENCONTRA MUITOS OBSTÁCULOS, AFINAL, NÃO É POSSÍVEL\r\n PENSAR EM DEMOCRACIA SEM QUE OS SUJEITOS SE TORNEM CONSCIENTES PARA EXERCER ESTA PRÁTICA.\r\n PORTANTO ESPERA-SE COM ESSA PESQUISA CONTRIBUIR PARA UMA REFLEXÃO A IMPORTÂNCIA DA GESTÃO\r\n DEMOCRÁTICA PARTICIPAVA NO ÂMBITO ESCOLAR. 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