NESTE TRABALHO, TEM-SE POR OBJETIVO, INVESTIGAR E DEMOSTRAR A GESTÃO DEMOCRÁTICA NO ÂMBITO ESCOLAR, COMPREENDENDO SUA FUNCIONALIDADE, APOIO E PARTICIPAÇÃO DE TODOS QUE FAZEM A ESCOLA, GARANTINDO ASSIM, O BOM DESEMPENHO E FUNCIONAMENTO DA MESMA. ESTA PESQUISA É DE CARÁTER QUALITATIVA E MÉTODO DEDUTIVO. FORAM UTILIZADOS COMO PROCESSO METODOLÓGICO A REVISÃO BIBLIOGRÁFICA, ANALISE DOCUMENTAL E PESQUISA DE CAMPO, NA QUAL FOI REALIZADA UMA ENTREVISTA COM QUESTÕES OBJETIVAS E ABERTAS AO GESTOR DE UMA INSTITUIÇÃO ESCOLAR DA REDE ESTADUAL DE ENSINO DA PARAÍBA. NA ESCOLA ESCOLHIDA CONSTATOU QUE A GESTÃO DEMOCRÁTICA EM PARTE, BUSCA VALORIZAR OS PENSAMENTOS DE TODOS OS QUE DESEJAM UMA EDUCAÇÃO MELHOR, MAS TEM A CONSCIÊNCIA QUE É PRECISO ENFRENTAR DESAFIOS, POIS, PERCEBE-SE QUE ATÉ HOJE O PROCESSO PARA IMPLANTAR A DEMOCRATIZAÇÃO NO INTERIOR DA ESCOLA AINDA ENCONTRA MUITOS OBSTÁCULOS, AFINAL, NÃO É POSSÍVEL PENSAR EM DEMOCRACIA SEM QUE OS SUJEITOS SE TORNEM CONSCIENTES PARA EXERCER ESTA PRÁTICA. PORTANTO ESPERA-SE COM ESSA PESQUISA CONTRIBUIR PARA UMA REFLEXÃO A IMPORTÂNCIA DA GESTÃO DEMOCRÁTICA PARTICIPAVA NO ÂMBITO ESCOLAR.
