SABENDO QUE O LIVRO DIDÁTICO É UMA IMPORTANTE FONTE DE INFORMAÇÃO E DE EXTREMA IMPORTÂNCIA PARA A AQUISIÇÃO DE CONHECIMENTO PELOS ALUNOS EM SALA DE AULA. PARA TANTO A QUALIDADE DAS INFORMAÇÕES PRESTADAS POR ESTES PRECISAM SEMPRE ESTAREM ATUALIZADAS E CONDIZENTES COM A REALIDADE. CONHECER A HISTÓRIA DA SOCIEDADE, COMUNIDADE EM QUE ESTÁ INSERIDO, SE FAZ NECESSÁRIO PARA O CONVÍVIO HARMONIOSO ENTRE OS POVOS E CULTURAS DISTINTAS. PENSANDO ASSIM, O PROPÓSITO DESTE TRABALHO É FAZER UMA ANÁLISE EM UM LIVRO DE HISTÓRIA DO QUARTO ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL I, ENFATIZANDO A PRESENÇA/ IMPORTÂNCIA DA TEMÁTICA AFRO-BRASILEIRA E AFRICANA NO MODO COMO ESTES APRESENTAM AS INFORMAÇÕES SOBRE O ASSUNTO. PARA SUPORTE TEÓRICO, FORAM UTILIZADOS PRINCIPALMENTE A LEGISLAÇÃO QUE ORIENTAM A EDUCAÇÃO BRASILEIRA E QUE GARANTEM O ENSINO DA TEMÁTICA NOS AMBIENTES EDUCACIONAIS, ASSIM TAMBÉM AUTORES QUE ESTUDAM SOBRE O ASSUNTO. FOI POSSÍVEL PERCEBER QUE O LIVRO DIDÁTICO É UMA FERRAMENTA BASTANTE ÚTIL, PORÉM AINDA PERPETUA EQUÍVOCOS E EXCLUI A IMPORTÂNCIA DA HISTÓRIA E CULTURA AFRICANA E AFRO-BRASILEIRA.
