A GESTÃO ESCOLAR DEMOCRÁTICA COMO CAMINHO PARA FOMENTO DA ENSINAGEM EM UMA ESCOLA PÚBLICA MUNICIPAL DO SUL DO ESTADO DO MARANHÃO, UM ESTUDO DE CASO
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TRATA-SE DE UM ESTUDO DE CASO QUE APLICA A ENTREVISTA COMO INSTRUMENTO PARA PRODUÇÃO DE DADOS, CONTENDO FINALIDADE EXPLORATÓRIA, ABORDAGEM QUALITATIVA, ALÉM DO PROCEDIMENTO DOCUMENTAL E BIBLIOGRÁFICO, POIS SE FUNDAMENTA, EM ESPECIAL, NOS SABERES DE FREIRE RELATIVOS À EDUCAÇÃO POPULAR; NOS ENSINAMENTOS DE LIBÂNEO TANGENTES À DIDÁTICA; E NAS LIÇÕES DE LUCK ET AL. SOBRE GESTÃO ESCOLAR DEMOCRÁTICA. LOGO, DESCORTINA-SE, NESSA LINHA DE ESTUDOS, O ASPECTO POSITIVO DA PARTICIPAÇÃO DA COMUNIDADE ESCOLAR COMO FATOR QUE AJUDA A VENCER A DIFICULDADE REFERENTE À ENSINAGEM. ENTÃO, DESLINDA-SE, NESSE VIÉS, A CRIATIVIDADE COMO ELEMENTO SIGNIFICATIVO PARA SUPERAR O DESAFIO EDUCACIONAL DE ESTIMULAR O PROCESSO ENSINO-APRENDIZAGEM." 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