DESAFIOS DO ENSINO REMOTO NA PANDEMIA: UM OLHAR SOBRE A PRÁTICA DE ENSINO EM ATIVIDADES DO PROGRAMA RESIDÊNCIA PEDAGÓGICA
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TEVE COMO OBJETIVO, POIS, REFLETIR SOBRE A PRÁTICA DOCENTE NA PANDEMIA DO COVID-19, CONHECER AS BARREIRAS ESTABELECIDAS ENTRE DOCENTES E DISCENTES E ANALISAR AS ESTRATÉGIAS UTILIZADAS PARA AUMENTAR A PARTICIPAÇÃO DOS DISCENTES NAS AULAS SÍNCRONAS DE FÍSICA. PARA ISTO, FOI REALIZADA UMA ANÁLISE DA EXPERIÊNCIA VIVIDA POR BOLSISTAS DO PROGRAMA RESIDÊNCIA PEDAGÓGICA NUMA ESCOLA PÚBLICA DA REDE ESTADUAL DA PARAÍBA DURANTE O ISOLAMENTO SOCIAL. REPENSANDO A SALA DE AULA PARA O ENSINO REMOTO, A ESCOLA DA REDE PÚBLICA ESTADUAL PASSOU A UTILIZAR PLATAFORMAS DIGITAIS DE COMUNICAÇÃO COMO O GOOGLE MEET E O GOOGLE CLASSROOM, ALÉM DO WHATSAPP E OUTROS VEÍCULOS DE COMPARTILHAMENTO DE INFORMAÇÕES NA INTERNET. DIANTE DA ANÁLISE DAS OBSERVAÇÕES DAS ATIVIDADES, CONCLUÍMOS QUE É NECESSÁRIO REPENSAR AS PRÁTICAS DE ENSINO PARA NÃO SÓ SUPERAR ANTIGOS PROBLEMAS, COMO PARA ENFRENTAR OS DESAFIOS QUE SURGIRÃO APÓS O FINAL DO SISTEMA DE ENSINO REMOTO EMERGENCIAL." 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