INTERAÇÃO NAS SALAS DE AULA VIRTUAIS: PERCEPÇÃO DISCENTE
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QUANTO AOS ESPECÍFICOS, ESPERA-SE CONCEITUAR O ENSINO REMOTO E USO DO AMBIENTE ONLINE; IDENTIFICAR A VISÃO DOS DISCENTES ACERCA DA INTERAÇÃO NAS AULAS REMOTAS; DEBATER A REALIDADE DOS ESTUDANTES ACERCA DAS INTERAÇÕES NOS AMBIENTES VIRTUAIS DE APRENDIZAGEM. NA METODOLOGIA, QUANTO AOS OBJETIVOS ELA É EXPLORATÓRIA, DE ACORDO COM AS FONTES DE DADOS ELA É BIBLIOGRÁFICA E SEGUNDO OS PROCEDIMENTOS DE COLETA DE DADOS ELA FOI DE LEVANTAMENTO. CHEGA-SE AO FIM DO TRABALHO COM A PERCEPÇÃO NA IMPORTÂNCIA DA INTERAÇÃO PARA A CONSTRUÇÃO DO CONHECIMENTO." "modalidade" => "Comunicação Oral (CO)" "area_tematica" => "GT 19 – Tecnologias e Educação" "palavra_chave" => "LINGUAGEM, INTERAÇÃO, COMUNICAÇÃO, ENSINO ONLINE, " "idioma" => "Português" "arquivo" => "TRABALHO_EV150_MD1_SA119_ID1998_26072021141851.pdf" "created_at" => "2021-12-29 08:57:37" "updated_at" => null "ativo" => 1 "autor_nome" => "MARIANA DE ARAÚJO CABRAL" "autor_nome_curto" => "MARIANA CABRAL" "autor_email" => "psicomarianacabral@gmail." 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