O presente artigo visa trazer o relato da pratica pedagógica voltado para o ensino de História e Português em uma perspectiva da interdisciplinaridade de forma construtivista, dinâmica e sociointeracionista. A pesquisa e pratica foi desenvolvida na disciplina de Pesquisa e Pratica Pedagógica 4, estágio no ensino fundamental, disciplina está que faz parte do currículo do curso de Pedagogia da Universidade Federal de Pernambuco. A pesquisa e pratica do ensino interdisciplinar foi exercida em uma escola do Ensino Fundamental, que faz parte da rede Municipal de Paulista-PE, em uma turma do 3º ano. A pesquisa e pratica pedagógica tiveram foco no ensino sobre a diversidade cultural. Neste artigo pretendo evidenciar e descrever todo o processo de prática pedagógica desenvolvido. Sendo assim trarei no decorrer do artigo o desenvolver e resultados obtidos nas atividades praticadas e observas em sala de aula, inquietações e problemas suscitados e as aprendizagens e experiências mais significativas.