Análise introdutória das políticas públicas em educação no Brasil, detidamente sobre a Educação de Jovens e Adultos no âmbito da educação profissional, pontuando em contexto atual as influências e embates quanto a formulação recente dos programas e ações para o enfretamento da necessidade de formação humanística e profissional dos trabalhadores, destacando como ponto de discussão o PROEJA e as Institutos Federais enquanto cenário possível de efetivação das necessidades e anseios historicamente almejados pelos educadores e pelas classes populares brasileiras. Discute e avalia a efetividade do PROEJA, tendo como lócus de pesquisa o IFMA - Campus Açailândia e como metodologia de avaliação a proposta de "Avaliação Emancipadora", cujo objetivo é dar voz aos atores sociais envolvidos no âmbito da política pública em análise.