Artigo Anais do VII Encontro Nacional de Ensino de Sociologia na Educação Básica

ANAIS de Evento

ISBN: 978-85-61702-67-0

A EXPERIÊNCIA DA 1ª OLIMPÍADA ESTADUAL DE SOCIOLOGIA DO RIO DE JANEIRO

Palavra-chaves: OLIMPÍADA, SOCIOLOGIA, METODOLOGIA DE ENSINO, JOGOS DIDÁTICOS, ENSINO MÉDIO Comunicação Oral (CO) GT 14: O ensino de sociologia na educação básica e as metodologias ativas de aprendizagem
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      DO ESTADO DO RIO DE JANEIRO. REALIZADA NO DIA 8 DE OUTUBRO DE 2019, SEU PRINCIPAL OBJETIVO\r\n
      FOI O DE PROMOVER A FAMILIARIZAÇÃO DE ESTUDANTES DO ENSINO MÉDIO COM OS CONCEITOS,\r\n
      CATEGORIAS, TEMÁTICAS E AUTORES DAS CIÊNCIAS SOCIAIS. A OLIMPÍADA TAMBÉM VISAVA\r\n
      CONTRIBUIR PARA A CONSOLIDAÇÃO E EXPANSÃO DA SOCIOLOGIA COMO DISCIPLINA ESCOLAR,\r\n
      PROMOVENDO REFLEXÕES E DEBATES ACERCA DE ESTRATÉGIAS LÚDICAS E CRIATIVAS PARA O SEU\r\n
      ENSINO. A I OLIMPÍADA DE SOCIOLOGIA FOI PENSADA COMO UM TORNEIO ENTRE EQUIPES DE\r\n
      DISTINTAS INSTITUIÇÕES EDUCACIONAIS, PORÉM ESTIMULANDO AS PRÁTICAS COLABORATIVAS\r\n
      INTRAESCOLAS. COM ESTA INICIATIVA BUSCOU-SE CHAMAR ATENÇÃO DAS REDES PÚBLICAS E PRIVADA,\r\n
      DIRIGENTES, DOCENTES, PÚBLICO EM GERAL, E PRINCIPALMENTE DOS ESTUDANTES, EM SUA MAIORIA\r\n
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Publicado em 31 de maio de 2021

Resumo

O PRESENTE TEXTO É UM RELATO DE EXPERIÊNCIA DA PRIMEIRA OLIMPÍADA DE SOCIOLOGIA DO ESTADO DO RIO DE JANEIRO. REALIZADA NO DIA 8 DE OUTUBRO DE 2019, SEU PRINCIPAL OBJETIVO FOI O DE PROMOVER A FAMILIARIZAÇÃO DE ESTUDANTES DO ENSINO MÉDIO COM OS CONCEITOS, CATEGORIAS, TEMÁTICAS E AUTORES DAS CIÊNCIAS SOCIAIS. A OLIMPÍADA TAMBÉM VISAVA CONTRIBUIR PARA A CONSOLIDAÇÃO E EXPANSÃO DA SOCIOLOGIA COMO DISCIPLINA ESCOLAR, PROMOVENDO REFLEXÕES E DEBATES ACERCA DE ESTRATÉGIAS LÚDICAS E CRIATIVAS PARA O SEU ENSINO. A I OLIMPÍADA DE SOCIOLOGIA FOI PENSADA COMO UM TORNEIO ENTRE EQUIPES DE DISTINTAS INSTITUIÇÕES EDUCACIONAIS, PORÉM ESTIMULANDO AS PRÁTICAS COLABORATIVAS INTRAESCOLAS. COM ESTA INICIATIVA BUSCOU-SE CHAMAR ATENÇÃO DAS REDES PÚBLICAS E PRIVADA, DIRIGENTES, DOCENTES, PÚBLICO EM GERAL, E PRINCIPALMENTE DOS ESTUDANTES, EM SUA MAIORIA JOVENS, PARA A RELEVÂNCIA DO PENSAMENTO SOCIOLÓGICO NA ATUALIDADE

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