Artigo Anais VII CONEDU - Edição Online

ANAIS de Evento

ISSN: 2358-8829

FORMAÇÃO DE PROFESSORES E A CONSTRUÇÃO DE IDENTIDADES NO CURRÍCULO

Palavra-chaves: FORMAÇÃO DE PROFESSORES, CONSTRUÇÃO DE IDENTIDADE, CURRÍCULO, , Comunicação Oral (CO) GT 01 - Formação de Professores
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Publicado em 04 de novembro de 2020

Resumo

O PRESENTE ARTIGO É RESULTADO DE UMA ATIVIDADE REFLEXIVA DE LEITURAS E PESQUISA DE CAMPO SOBRE A TEMÁTICA: FORMAÇÃO DE PROFESSORES E A CONSTRUÇÃO DE IDENTIDADES NO CURRÍCULO, TENDO COMO OBJETIVO GERAL: EVIDENCIAR O CARÁTER AMBIVALENTE (ESCOLAR E SOCIAL) DO CURRÍCULO NA FORMAÇÃO DOCENTE E NA CONSTRUÇÃO DE IDENTIDADES. E, COMO OBJETIVOS ESPECÍFICOS: CONCEITUAR CURRÍCULO, FORMAÇÃO E IDENTIDADE; ANALISAR CONFORMIDADES ENTRE O CURRÍCULO E A BNCC, E, APRESENTAR PRÁTICAS DE CONSTRUÇÃO DE IDENTIDADES NO CURRÍCULO. A ANÁLISE FOI REALIZADA ATRAVÉS DE UMA PESQUISA DE CAMPO, UTILIZANDO COMO INSTRUMENTO O FORMULÁRIO ON-LINE DO GOOGLE DOCS, TENDO COMO PÚBLICO-ALVO OS ALUNOS DOS CURSOS DE MESTRADO E DOUTORA DA UNIVERSIDADE TECNOLÓGICA INTERCONTINENTAL-PY. OBTIVEMOS COMO RESULTADOS O CONCEITO DE CURRÍCULO, SUA FUNÇÃO NA FORMAÇÃO DOCENTE E, AINDA, AS PRINCIPAIS PRÁTICAS PARA A SUA EXECUÇÃO NA EDUCAÇÃO. A PESQUISA TEVE COMO BASE TEÓRICA: ARROYO (2000), SANTOMÉ (1995), TARDIF (2012), SACRISTÁN (2000), BRASIL (2019), ENTRE OUTROS.

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