A UTILIZAÇÃO DO JOGO UNO PARA O ENSINO DE QUÍMICA ORGÂNICA
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DESSA MANEIRA, FOI DESENVOLVIDO O JOGO UNO PARA O ENSINO DE QUÍMICA ORGÂNICA COM O INTUITO DE VIABILIZAR AO DISCENTE UMA VISÃO MAIS PLURALISTA DO CONTEÚDO ATRAVÉS DO LÚDICO. A FERRAMENTA FOI TESTADA COM OS ALUNOS DO 3º ANO DO ENSINO MÉDIO DE UMA ESCOLA DA CIDADE DE MACEIÓ-AL. FOI APLICADO UM QUESTIONÁRIO PRÉVIO E UM APÓS O JOGO E NOTOU-SE UMA MELHORA NO RENDIMENTO ESCOLAR DAS TURMAS, AUMENTO DE INTERAÇÕES ALUNO-ALUNO E ALUNO-PROFESSOR, DESSE MODO HOUVE APROVAÇÃO SOBRE MÉTODO UTILIZADO." "modalidade" => "Pôster (PO)" "area_tematica" => "GT 16 - Ensino de Ciências" "palavra_chave" => "FUNÇÕES ORGÂNICAS, ISOMERIA, METODOLOGIA ALTERNATIVA, ENSINO DE QUÍMICA, " "idioma" => "Português" "arquivo" => "TRABALHO_EV140_MD4_SA16_ID3287_11072020104858.pdf" "created_at" => "2020-11-04 17:47:29" "updated_at" => "2020-11-05 12:21:20" "ativo" => 1 "autor_nome" => "ELLEN DOS SANTOS SILVA BARROS" "autor_nome_curto" => "ELLEN BARROS" "autor_email" => "ellen.barros231218@gmail." 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