O presente trabalho é fruto de uma pesquisa realizada durante o Trabalho de Conclusão do Curso de Licenciatura em Pedagogia, em que teve como objetivo compreender como a ludicidade é abordada na alfabetização do 1º e 2º ano do Ensino Fundamental na escola rural. A metodologia empregada baseou-se na pesquisa qualitativa, tipo estudo de uma escola rural na localidade de Vista Alegre no Município de Caibaté/RS, utilizando como instrumento de investigação a entrevista semi-estruturada aplicada a uma professora da escola rural. As reflexões acerca dos entendimentos da professora entrevistada levou a perceber que o processo formativo não deu condições teórico-prática para que ela pudesse implementar uma prática lúdica na alfabetização no ensino rural.