EXPERIÊNCIAS COMPARTILHADAS: DESAFIOS NA FORMAÇÃO INICIAL DO PEDAGOGO INSERIDO EM ESPAÇOS ESCOLARES, COM VISTA A GESTÃO ESCOLAR
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O objetivo é compreender como a participação das bolsistas do PIBID nos espaços de gestão escolar e dos grupos de trabalho repercutem nas práticas pedagógicas desenvolvidas com os alunos inseridos no subprojeto. A pesquisa caracteriza-se como qualitativa do tipo participante e tem como instrumento de coleta de dados a observação participante, os relatos orais e escritos do grupo de bolsistas. Para dar embasamento teórico utilizaram-se os estudos de Triviños (1987), Gil (2010), Freire (2007), entre outros. Conclui-se com essa pesquisa que as ações do grupo de bolsistas do PIBID proporciona uma reflexão acerca da importância da gestão nas práticas desenvolvidas, percebendo a necessidade da definição de papéis na equipe, construindo elos entre o grupo, escolas e universidade." 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