O presente artigo tem como finalidade investigar a prática de leitura realizada na biblioteca da Escola Estadual Desembargador Licurgo Nunes, da cidade de Marcelino Viera/RN. Para isso, fazendo uso do método indutivo, utilizamo-nos de um questionário direcionado Às bibliotecárias da referida escola, com perguntas relacionadas a tarefas e/ou projetos desenvolvidos na biblioteca e/ou pela biblioteca. Os resultados apontam para a pouca frequência dos alunos neste setor e, embora o acervo seja razoável, quase não há atividades realizadas por professores, tampouco pelas próprias bibliotecárias, o que implica, logicamente, poucos trabalhos de leituras realizados diretamente em contato com o livro num espaço adequado e conveniente. Logo, a ausência disso resulta em trabalhos que não objetivam a formação de alunos leitores.