“NÃO ME JULGUE, ME ESCUTE! ”: UMA EXPERIÊNCIA VIVENCIADA A PARTIR DA HISTÓRIA DE VIDA DE ALUNOS DO EJA III NA ESCOLA DE ENSINO FUNDAMENTAL MOREIRA LEITE
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NA ATIVIDADE OS DISCENTES TIVERAM A OPORTUNIDADE DE NARRAR FRAGMENTOS QUE CONSIDERARAM MARCANTES EM SUAS TRAJETÓRIAS DE VIDA. ATRAVÉS DA ABORDAGEM QUALITATIVA, PERCEBEMOS NOS ESCRITOS DOS ESTUDANTES UM UNIVERSO DE SIGNIFICADOS, VALORES E ATITUDES NÃO REDUZIDAS À OPERACIONALIZAÇÃO DE VARIÁVEIS. A LEITURA DAS FONTES NOS INDICARAM QUE OS MOMENTOS ELUCIDADOS PELOS EDUCANDOS, DIZIAM RESPEITO A MEMÓRIAS TRAUMÁTICAS LIGADAS A PRÁTICA DO BULLYING, O DESPREZO DA FAMÍLIA E A TRISTEZA PELA MORTE DOS PAIS. DIANTE DISSO, A PESQUISA NOS POSSIBILITOU COMPREENDER A IMPORTÂNCIA DA HISTÓRIA DE VIDA NA BUSCA DE APROXIMAR A RELAÇÃO PROFESSOR X ALUNO, BEM COMO, DO CONTEÚDO TRABALHADO COM A REALIDADE DE CADA UM." 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