TEMÁTICA INDÍGENA NO ENSINO FUNDAMENTAL: UM ESTUDO NOS LIVROS DIDÁTICO DE HISTÓRIA
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NESTE SENTIDO, É IMPORTANTE VERIFICAR COMO ESTÁ SENDO ABORDA A TEMÁTICA INDÍGENA ATRAVÉS DO LD COMO UMA DAS FERRAMENTAS DIDÁTICAS DO ENSINO. ESTA PESQUISA TEM COMO OBJETIVO DE ANALISAR A REPRESENTAÇÃO DOS POVOS INDÍGENAS CONTIDA NOS LIVROS DIDÁTICO DE HISTÓRIA DIANTE DA PERSPECTIVA DA LEI Nª 11. 645/2008 ESPECIFICANDO A IDENTIFICAÇÃO DOS LIVROS DIDÁTICOS DE HISTÓRIA UTILIZADOS NAS ESCOLAS MUNICIPAIS DO 6ª AO 9ª ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL NO MUNICÍPIO DE HUMAITÁ NO ESTADO DO AMAZONAS. A METODOLOGIA FOI ANCORADA NUMA ABORDAGEM QUANTIQUALITATIVA. A ANÁLISE GERAL FOI REALIZADA A PARTIR DA CONSTRUÇÃO DE TABELAS BASEADAS EM ESTUDOS REALIZADOS POR VASCONCELOS E COUTO (2003). VERIFICAMOS QUE QUASE SEMPRE O LD NÃO ABORDA A TEMÁTICA INDÍGENA CONSIDERANDO OS POVOS INDÍGENAS COMO UM PROTAGONISTA DA CONSTITUIÇÃO DO POVO BRASILEIRO." 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