O presente trabalho propõe uma reflexão sobre a importância do ensino de ciências de forma pratica e lúdica na Educação Infantil, como um instrumento pertinente a aprendizagem, uma vez que a pratica em sala de aula permite ao aluno vivenciar a experiência. Essa pratica do ensino de ciências foi vivenciada e realizada, em uma escola municipal onde os alunos vivenciaram a pratica de forma participativa , levantaram perguntas e curiosidades bastante relevante. Segundo SANMARTI (2002) e SZUNDY (2005) para que ocorra uma aprendizagem significativa deve ser oferecida aos alunos uma quantidade diversificada de tarefas e, para isso, o professor deve conhecer muitas técnicas e recursos. O artigo também propõe uma reflexão sobre a pratica docente do professor, que está sempre se capacitando e diversificando sua aula e que exige um desdobramento deste educador para uma aula dinâmica, diferenciada, participativa e pratica.