O JOGO DE TABULEIRO COMO RECURSO DIDÁTICO E POTENCIALIZADOR NA APRENDIZAGEM DE MODELOS ATÔMICOS
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TENDO EM VISTA AS DIFICULDADES SENTIDAS PELOS ALUNOS EM RELAÇÃO AO CONTEÚDO ANTERIORMENTE CITADO, A INSERÇÃO DE MATERIAIS DIDÁTICOS COMO JOGOS LÚDICOS, TÊM SE MOSTRADO COMO UMA FERRAMENTA AUXILIADORA NO PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM, CONTRIBUINDO ASSIM, PARA UM AMBIENTE PROPÍCIO À APRENDIZAGEM, TORNANDO ÀS AULAS MAIS PRAZEROSAS E ESTIMULADORAS. O PRESENTE TRABALHO TEVE COMO OBJETIVO A INSERÇÃO DE UM JOGO DIDÁTICO DE UM TABULEIRO SOBRE MODELOS ATÔMICOS, VISANDO POTENCIALIZAR A APRENDIZAGEM DOS DISCENTES EM UMA TURMA DO 1º ANO DO CURSO TÉCNICO INTEGRADO AO ENSINO MÉDIO DE AGROPECUÁRIA DO IFPB – CAMPUS SOUSA/PB. OS RESULTADOS OBTIDOS MOSTRARAM QUE OS ALUNOS ADQUIRIRAM UMA APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA, PROPORCIONANDO A MOTIVAÇÃO E A INTERAÇÃO ALUNO-ALUNO E ALUNO-PROFESSOR." 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