O ENSINO DE ARTE NAS SÉRIES INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL: ANALISES E REFLEXÕES
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PARA O DESENVOLVIMENTO DESSE ESTUDO BUSCOU-SE POR MEIO DA PESQUISA QUALITATIVA E DOS ESTUDOS DE AUTORES COMO: ANA MAE BARBOSA (2003); FERRAZ (1993); FUSARI (1993) DENTRE OUTROS TEÓRICOS, ALÉM DA LDB 9.394/96 E PCN VOL. 06/97, QUE NOS POSSIBILITOU ENTENDER DE QUE MANEIRA AS EXIGÊNCIAS SOCIAIS INFLUENCIAM SOBRE O TRABALHO DO PROFESSOR. COMO INSTRUMENTO DE COLETA DE DADOS UTILIZOU-SE A OBSERVAÇÃO DIRETA E ENTREVISTA SEMIESTRUTURADA COM 01 PROFESSOR E 06 ALUNOS DO SEGUNDO ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL DE UMA ESCOLA PÚBLICA DO MUNICÍPIO DE PARINTINS/AM. OS RESULTADOS OBTIDOS DIANTE DA PESQUISA MOSTRARAM QUE O ENSINO DE ARTE TEM SIDO TRABALHADO COMO MERO PASSA TEMPO EM RELAÇÃO ÀS DEMAIS DISCIPLINAS. ASSIM, ACREDITA-SE SER PRECISO PROMOVER INICIATIVAS URGENTES PARA QUE OCORRA O TRABALHO INTERDISCIPLINAR DENTRO DAS SALAS DE AULA QUE POSSIBILITEM O DESENVOLVIMENTO INTEGRAL DESSES ALUNOS POR MEIO DE UMA APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA CONFORME PRECONIZA O CURRÍCULO ESCOLAR." 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