O ENSINO DA LÍNGUA PORTUGUESA NA EDUCAÇÃO BÁSICA: LITERATURA, UMA PROPOSTA METODOLÓGICA
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TRÊS CAMINHOS SÃO EXIBIDOS E DISCUTIDOS: O PRIMEIRO TRATA DA IMPORTÂNCIA DA LÍNGUA PORTUGUESA NA SALA DE AULA, E O SEGUNDO ABORDA O PAPEL DO PROFESSOR NO ENSINO DE LEITURA E ESCRITA E POR FIM, NO TERCEIRO, APRESENTA-SE UMA PROPOSTA METODOLÓGICA DE INTERVENÇÃO NO ENSINO DE LEITURA E ESCRITA DIANTE DO QUE FOI OBSERVADO EM SALA DE AULA. ESSA ATIVIDADE SERÁ VOLTADA PARA O ENSINO DE LITERATURA E PARA A ESCRITA NA ÁREA DE LÍNGUA PORTUGUESA. COMO METODOLOGIA DE TRABALHO ADOTADA, FOI UTILIZADO O LEVANTAMENTO BIBLIOGRÁFICO E AS OBSERVAÇÕES NA ESCOLA, EMBASANDO-SE NOS DOCUMENTOS OFICIAIS E TEÓRICOS DA ÁREA." "modalidade" => "Comunicação Oral (CO)" "area_tematica" => "GT 15 – Ensino de línguas" "palavra_chave" => "LEITURA., LITERATURA., LÍNGUA PORTUGUESA., PROFESSOR., PROFESSOR." 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