METODOLOGIA CIENTÍFICA NO ENSINO MÉDIO INTEGRADO: POSSIBILIDADES PARA POTENCIALIZAR A FORMAÇÃO INVESTIGADORA
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TRATA-SE DE UM ESTUDO DE CASO COM ABORDAGEM QUALITATIVA, REALIZADO NO IF GOIANO - CAMPUS CERES, ATRAVÉS DE ENTREVISTAS COM 16 ESTUDANTES MATRICULADOS NOS CURSOS TÉCNICOS EM AGROPECUÁRIA, INFORMÁTICA PARA INTERNET E MEIO AMBIENTE, TODOS ESTES INTEGRADOS AO ENSINO MÉDIO E 3 PROFESSORES QUE MINISTRARAM A DISCIPLINA. FOI OBSERVADO QUE ESTUDANTES E PROFESSORES APRESENTAM UMA PERCEPÇÃO POSITIVA DIANTE A DISCIPLINA, APONTANDO SUA IMPORTÂNCIA E NECESSIDADE NA FORMAÇÃO. PARTE DOS ESTUDANTES EXECUTAM OU JÁ EXECUTARAM ATIVIDADES DE PESQUISA. OS PROFESSORES AFIRMAM QUE A DISCIPLINA COMO COMPONENTE CURRICULAR É UM GRANDE DIFERENCIAL NA FORMAÇÃO DOS ESTUDANTES. É POSSÍVEL CONCLUIR QUE A DISCIPLINA DE METODOLOGIA CIENTÍFICA É IMPORTANTE NA FORMAÇÃO DE INDIVÍDUOS CRÍTICOS, SENDO UM GRANDE DIFERENCIAL QUANDO COMPARADO AO ENSINO MÉDIO REGULAR." 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