O PRESENTE TRABALHO TEM COMO OBJETIVO ANALISAR A EXECUÇÃO DE UMA INTERVENÇÃO EM SALA DE AULA NA DISCIPLINA DE ESTÁGIO SUPERVISIONADO DA UNIVERSIDADE FEDERAL DA PARAÍBA (UFPB). A INTERVENÇÃO FOI REALIZADA NA ESCOLA MUNICIPAL DE ENSINO FUNDAMENTAL FENELON CÂMARA, LOCALIZADA NA CIDADE DE JOÃO PESSOA (PARAÍBA). DESTA FORMA, TEM-SE COMO PRINCIPAL ASPECTO NA FORMAÇÃO LITERÁRIA A PARTICIPAÇÃO ATIVA DO ALUNO ENQUANTO SUJEITO LEITOR, QUE SE FORMA ATRAVÉS DO CONTATO COM MÚLTIPLOS TEXTOS. PARTE-SE, ASSIM, DA REALIDADE DO PÚBLICO ALUNADO E DA SELEÇÃO DE TEXTOS DIVERSIFICADOS QUE MOTIVEM OS ESTUDANTES NA EXPERIÊNCIA LITERÁRIA, TENDO-SE COMO BASE AS PERSPECTIVAS DE FORMAÇÃO DE LEITORES POR ANTUNES (2009), COSSON (2018) E FRANCELINO (2014).