DICOTOMIA ENTRE EDUCAÇÃO MATEMÁTICA E CONTAÇÃO DE HISTÓRIA NA RESIDÊNCIA PEDAGÓGICA
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O CRITÉRIO DE SELEÇÃO UTILIZADO FOI TER, DENTRO DA HISTÓRIA, POSSIBILIDADES DE EXPLORAÇÃO DOS SETE PROCESSOS MENTAIS BÁSICOS, NA PERSPECTIVA DE LORENZATO (2008). O PROFESSOR CONTAVA A HISTÓRIA POR MEIO DA LEITURA E MANIPULAÇÃO DO LIVRO, EXPLORAÇÃO DAS IMAGENS E DRAMATIZAÇÃO. A CADA ENCONTRO AS CRIANÇAS DEMONSTRAVAM MAIOR INTERESSE E ANSIEDADE PELAS AULAS. OS PROCESSOS MENTAIS FORAM TRABALHADOS POR MEIO DE PERGUNTAS E SOLICITAÇÃO DE EXPRESSÃO DO CONHECIMENTO (ORAL, GESTUAL, PICTÓRICO E ALGORITMO). VERIFICOU-SE QUE O ENSINO DE MATEMÁTICA TRABALHADO POR MEIO DA CONTAÇÃO DE HISTÓRIA PODE SE CONSOLIDAR COMO FERRAMENTA LÚDICA E INTERDISCIPLINAR DE RELEVÂNCIA NO DESENVOLVIMENTO DA CRIANÇA COMO UM TODO. É UMA POSSIBILIDADE DE TRABALHAR OS CAMPOS DE EXPERIÊNCIAS DA BASE NACIONAL COMUM CURRICULAR E A INTERDISCIPLINARIDADE." 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