Artigo Anais VI CONEDU

"2019-10-24 00:00:00" // app/Providers/../Base/Publico/Artigo/resources/show_includes/info_artigo.blade.php

App\Base\Administrativo\Model\Artigo {#1843 // app/Providers/../Base/Publico/Artigo/resources/show_includes/info_artigo.blade.php
  #connection: "mysql"
  +table: "artigo"
  #primaryKey: "id"
  #keyType: "int"
  +incrementing: true
  #with: []
  #withCount: []
  +preventsLazyLoading: false
  #perPage: 15
  +exists: true
  +wasRecentlyCreated: false
  #escapeWhenCastingToString: false
  #attributes: array:35 [
    "id" => 59014
    "edicao_id" => 112
    "trabalho_id" => 3902
    "inscrito_id" => 3500
    "titulo" => "ANÁLISE DA INTERDISCIPLINARIDADE SOBRE O CONTEXTO DAEDUCAÇÃO AMBIENTAL: UM ESTUDO DE CASO"
    "resumo" => """
      OS TEMAS TRANSVERSAIS FORAM INSERIDOS NOS PARÂMETROS CURRICULARES NACIONAIS (PCN) NO ENSINO\r\n
      FUNDAMENTAL, NO ANO DE 1996, NÃO COMO ÁREAS DE CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS. É MUITO IMPORTANTE\r\n
      ATENTAR-SE PARA AS PROBLEMÁTICAS AMBIENTAIS E, TRABALHÁ-LA NO ENSINO BÁSICO, COM O INTUITO DE FORMAR\r\n
      PESSOAS SENSIBILIZADAS PARA ESSA TEMÁTICA. O OBJETIVO DA PESQUISA FOI ANALISAR A INTERDISCIPLINARIDADE DA\r\n
      EDUCAÇÃO AMBIENTAL SOB O CENÁRIO DOS TEMAS TRANSVERSAIS NA PERSPECTIVA DOS ALUNOS DA SEGUNDA SÉRIE\r\n
      DE ENSINO MÉDIO EM UMA ESCOLA PÚBLICA ESTADUAL NO MUNICÍPIO DE LIMOEIRO DO NORTE – CEARÁ. OS\r\n
      SUJEITOS PESQUISADOS FORAM ESTUDANTES MATRICULADOS NA 2° SÉRIE DO ENSINO MÉDIO. UM FORMULÁRIO FOI\r\n
      APLICADO NUM PERÍODO DE JANEIRO A MAIO DE 2019, DURANTE O ESTÁGIO SUPERVISIONADO, ONDE 66 ALUNOS\r\n
      COLABORARAM COM ESTA PESQUISA NO CAMPO DE ESTÁGIO. FOI POSSÍVEL OBSERVAR QUE A MAIORIA DOS ALUNOS\r\n
      NÃO TEVE INTERESSE PELOS ASSUNTOS DO MEIO AMBIENTE E UMA PEQUENA PARCELA SE MOSTROU MUITO\r\n
      INTERESSADO. COM RELAÇÃO A ABORDAGEM DA TEMÁTICA EM SALA DE AULA, A CONTAGEM MOSTROU UMA SOMA\r\n
      INSATISFATÓRIA EM RELAÇÃO AOS ASSUNTOS ABORDADOS, MOSTRANDO QUE 39 ALUNOS AFIRMARAM QUE OS ASSUNTOS\r\n
      SÃO TRATADOS COM ALGUMA FREQUÊNCIA E 23 RELATARAM QUE SÃO ABORDADOS RARAMENTE. CONCLUI-SE QUE, A\r\n
      ESCOLA NÃO APRESENTA HÁBITOS DE INCENTIVAR OS ALUNOS A PRÁTICA DA EDUCAÇÃO AMBIENTAL, E QUE A MESMA\r\n
      NÃO É ABORDADA COMO UM TEMA TRANSVERSAL E MULTIDISCIPLINAR.
      """
    "modalidade" => "Comunicação Oral (CO)"
    "area_tematica" => "GT 14 - Educação Ambiental"
    "palavra_chave" => "TEMAS TRANSVERSAIS, PROBLEMÁTICAS AMBIENTAIS, ESTÁGIO, ENSINO MÉDIO, ENSINO MÉDIO"
    "idioma" => "Português"
    "arquivo" => "TRABALHO_EV127_MD1_SA14_ID3500_25092019163114.pdf"
    "created_at" => "2020-05-28 15:53:54"
    "updated_at" => "2020-06-10 11:34:31"
    "ativo" => 1
    "autor_nome" => "PAULA DAYANE SILVA MAIA"
    "autor_nome_curto" => "PAULA DAYANE"
    "autor_email" => "pauladayane60@gmail.com"
    "autor_ies" => "UNIVERSIDADE ESTADUAL DO CEARÁ"
    "autor_imagem" => ""
    "edicao_url" => "anais-vi-conedu"
    "edicao_nome" => "Anais VI CONEDU"
    "edicao_evento" => "VI Congresso Nacional de Educação"
    "edicao_ano" => 2019
    "edicao_pasta" => "anais/conedu/2019"
    "edicao_logo" => "5e4a032588ba0_17022020000613.png"
    "edicao_capa" => "5f184577153da_22072020105607.jpg"
    "data_publicacao" => null
    "edicao_publicada_em" => "2019-10-24 00:00:00"
    "publicacao_id" => 19
    "publicacao_nome" => "Anais CONEDU"
    "publicacao_codigo" => "2358-8829"
    "tipo_codigo_id" => 1
    "tipo_codigo_nome" => "ISSN"
    "tipo_publicacao_id" => 1
    "tipo_publicacao_nome" => "ANAIS de Evento"
  ]
  #original: array:35 [
    "id" => 59014
    "edicao_id" => 112
    "trabalho_id" => 3902
    "inscrito_id" => 3500
    "titulo" => "ANÁLISE DA INTERDISCIPLINARIDADE SOBRE O CONTEXTO DAEDUCAÇÃO AMBIENTAL: UM ESTUDO DE CASO"
    "resumo" => """
      OS TEMAS TRANSVERSAIS FORAM INSERIDOS NOS PARÂMETROS CURRICULARES NACIONAIS (PCN) NO ENSINO\r\n
      FUNDAMENTAL, NO ANO DE 1996, NÃO COMO ÁREAS DE CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS. É MUITO IMPORTANTE\r\n
      ATENTAR-SE PARA AS PROBLEMÁTICAS AMBIENTAIS E, TRABALHÁ-LA NO ENSINO BÁSICO, COM O INTUITO DE FORMAR\r\n
      PESSOAS SENSIBILIZADAS PARA ESSA TEMÁTICA. O OBJETIVO DA PESQUISA FOI ANALISAR A INTERDISCIPLINARIDADE DA\r\n
      EDUCAÇÃO AMBIENTAL SOB O CENÁRIO DOS TEMAS TRANSVERSAIS NA PERSPECTIVA DOS ALUNOS DA SEGUNDA SÉRIE\r\n
      DE ENSINO MÉDIO EM UMA ESCOLA PÚBLICA ESTADUAL NO MUNICÍPIO DE LIMOEIRO DO NORTE – CEARÁ. OS\r\n
      SUJEITOS PESQUISADOS FORAM ESTUDANTES MATRICULADOS NA 2° SÉRIE DO ENSINO MÉDIO. UM FORMULÁRIO FOI\r\n
      APLICADO NUM PERÍODO DE JANEIRO A MAIO DE 2019, DURANTE O ESTÁGIO SUPERVISIONADO, ONDE 66 ALUNOS\r\n
      COLABORARAM COM ESTA PESQUISA NO CAMPO DE ESTÁGIO. FOI POSSÍVEL OBSERVAR QUE A MAIORIA DOS ALUNOS\r\n
      NÃO TEVE INTERESSE PELOS ASSUNTOS DO MEIO AMBIENTE E UMA PEQUENA PARCELA SE MOSTROU MUITO\r\n
      INTERESSADO. COM RELAÇÃO A ABORDAGEM DA TEMÁTICA EM SALA DE AULA, A CONTAGEM MOSTROU UMA SOMA\r\n
      INSATISFATÓRIA EM RELAÇÃO AOS ASSUNTOS ABORDADOS, MOSTRANDO QUE 39 ALUNOS AFIRMARAM QUE OS ASSUNTOS\r\n
      SÃO TRATADOS COM ALGUMA FREQUÊNCIA E 23 RELATARAM QUE SÃO ABORDADOS RARAMENTE. CONCLUI-SE QUE, A\r\n
      ESCOLA NÃO APRESENTA HÁBITOS DE INCENTIVAR OS ALUNOS A PRÁTICA DA EDUCAÇÃO AMBIENTAL, E QUE A MESMA\r\n
      NÃO É ABORDADA COMO UM TEMA TRANSVERSAL E MULTIDISCIPLINAR.
      """
    "modalidade" => "Comunicação Oral (CO)"
    "area_tematica" => "GT 14 - Educação Ambiental"
    "palavra_chave" => "TEMAS TRANSVERSAIS, PROBLEMÁTICAS AMBIENTAIS, ESTÁGIO, ENSINO MÉDIO, ENSINO MÉDIO"
    "idioma" => "Português"
    "arquivo" => "TRABALHO_EV127_MD1_SA14_ID3500_25092019163114.pdf"
    "created_at" => "2020-05-28 15:53:54"
    "updated_at" => "2020-06-10 11:34:31"
    "ativo" => 1
    "autor_nome" => "PAULA DAYANE SILVA MAIA"
    "autor_nome_curto" => "PAULA DAYANE"
    "autor_email" => "pauladayane60@gmail.com"
    "autor_ies" => "UNIVERSIDADE ESTADUAL DO CEARÁ"
    "autor_imagem" => ""
    "edicao_url" => "anais-vi-conedu"
    "edicao_nome" => "Anais VI CONEDU"
    "edicao_evento" => "VI Congresso Nacional de Educação"
    "edicao_ano" => 2019
    "edicao_pasta" => "anais/conedu/2019"
    "edicao_logo" => "5e4a032588ba0_17022020000613.png"
    "edicao_capa" => "5f184577153da_22072020105607.jpg"
    "data_publicacao" => null
    "edicao_publicada_em" => "2019-10-24 00:00:00"
    "publicacao_id" => 19
    "publicacao_nome" => "Anais CONEDU"
    "publicacao_codigo" => "2358-8829"
    "tipo_codigo_id" => 1
    "tipo_codigo_nome" => "ISSN"
    "tipo_publicacao_id" => 1
    "tipo_publicacao_nome" => "ANAIS de Evento"
  ]
  #changes: []
  #casts: array:14 [
    "id" => "integer"
    "edicao_id" => "integer"
    "trabalho_id" => "integer"
    "inscrito_id" => "integer"
    "titulo" => "string"
    "resumo" => "string"
    "modalidade" => "string"
    "area_tematica" => "string"
    "palavra_chave" => "string"
    "idioma" => "string"
    "arquivo" => "string"
    "created_at" => "datetime"
    "updated_at" => "datetime"
    "ativo" => "boolean"
  ]
  #classCastCache: []
  #attributeCastCache: []
  #dates: []
  #dateFormat: null
  #appends: []
  #dispatchesEvents: []
  #observables: []
  #relations: []
  #touches: []
  +timestamps: false
  #hidden: []
  #visible: []
  +fillable: array:13 [
    0 => "edicao_id"
    1 => "trabalho_id"
    2 => "inscrito_id"
    3 => "titulo"
    4 => "resumo"
    5 => "modalidade"
    6 => "area_tematica"
    7 => "palavra_chave"
    8 => "idioma"
    9 => "arquivo"
    10 => "created_at"
    11 => "updated_at"
    12 => "ativo"
  ]
  #guarded: array:1 [
    0 => "*"
  ]
}